Viajando entre contrastes

La noche va llenándolo todo con su negra oscuridad. Ha sido un fin de semana intenso y, después de dejar atrás algo más de mil kilómetros, vuelvo feliz de la experiencia vivida esperando descansar un poco cuando en dos horas llegue a casa al bajar de este último tren. Mañana otra vez el cole y el bullicio donde un día más todos esos adolescentes, que cargados de ilusiones, expectativas y miedos vienen a darnos vida (y algo de guerra), nos pondrán a prueba. Ante ellos podré intentar alguna de las nuevas ideas que han sobrevolado el salón de actos de la UNED de Ponferrada donde he asistido a exponer algunas ideas sobre el TDAH en el aula. A mi alrededor experiencias innovadoras reales en distintos centros de nuestra geografía me han convertido en un asistente más en su butaca, expectante y ávido por asimilar lo que mis compañeros exponían, auténticas joyas de la práctica educativa.

De repente el movimiento indica que comenzamos el tramo final de nuestro recorrido. Un tren muy distinto al AVE del día anterior se va poblando de multitud de jóvenes que ocupan sus asientos para llegar a Zaragoza desde muchos pueblos y ciudades del recorrido para al día siguiente ocupar su puesto en una clase de la universidad. Frente a mí un grupo de tres chicos, que pocos años antes estarían en secundaria, repasa alegremente sus correrías de chicas y alcohol en la noche anterior. Al otro lado del pasillo otro duerme al borde del ronquido mientras afuera los paisajes siguen pasando invisible a través del cristal vestidos de noche cerrada.

El contraste de lo vivido unas horas antes con la realidad que me rodea me transporta en un movimiento incesante de vaivén desde el ayer, en aquella rancia escuela de los años cincuenta donde aprendí a sobrevivir entre lúgubres sotanas y castigos hoy impensables, denunciables y felizmente desaparecidos, hasta el sueño cada vez menos lejano de una escuela en libertad donde el alumno sea realmente el protagonista de su propio aprendizaje. El mañana, lo vivido horas antes, el ayer una chica que acaba de subir y que toma el asiento libre junto al que lleva un buen rato en brazos de Morfeo. Saca una cartera y de ella un puñado de folios,  quita el clip azul que los une, lo posa en sus labios  y los va pasando uno a uno, primero por una cara y luego por la otra, fijando sus ojos en los fragmentos que poco antes ha inundado de rosa fosforito, mientras sus labios y un leve cabeceó al compás de rápidos movimientos de sus ojos muestran una memorización muy lejana a los métodos innovadores vividos en mis horas previas.

Qué distancia entre unos métodos y otros, qué camino tan largo el que queda por recorrer mientras nos empeñamos en memorizar contenidos que Google nos acerca sin pedirnos mucho a cambio en cuestión de segundos para vomitarlos una vez más en un papel en blanco. No sé si habrá que cambiar métodos, técnicas o tal vez cabezas pero me temo que el camino debemos recorrerlos juntos y con ilusión, sin miedos ni imposiciones. Eso sí, sin dejar de la mano a cuantos hasta ahora nos han necesitado y que independientemente de lo que hagamos y cómo lo hagamos, nos seguirán necesitando.

Mientras el movimiento educativo debe seguir su camino sin prisa pero sin pausa, yo me bajo ya que el traqueteo del tren ha finalizado. He llegado a casa. Me he merecido un descanso.

Javier Lozano 23 – Febrero -2016