Preguntas enviadas por los lectores del Diario "La Rioja" los días anteriores de mi visita a Logroño con motivo de la "IX Semana de Sensiblización sobre el TDAH"
Las respuestas son un breve resumen escritas por el periodista del diario Pablo Álvarez mientras se producía el Vídeo Chat por lo que no se ajustan al cien por cien del contenido de mi respuesta, pero pueden servir para que el lector se haga una idea del contenido de las mismas.
No he colgado el vídeo por problemas técnicos, ya que por un error de grabación del propio diario se oye con ruido de fondo y es incómodo de escuchar.
Buenos días.
A mi hermano le diagnosticaron TDAH hace 2 años y tiene 33 años ahora. ¿Hay
alguna forma de ayudarle hoy en día? Su día a día es muy muy complicado y a
pesar de ir a terapia no lo lleva nada bien. Agradecería si pudiera ayudarnos.
Gracias y un saludo.
El déficit de atención va a durar
siempre. Hay que buscar trucos, estrategias. Cosas como apuntar cosas en el móvil...
y mil trucos. Eso por supuesto, con neurólogo
Hola Javier,
tengo un hijo diagnosticado desde los 8 años. ¿qué debo hacer para que en su
colegio por fin adapten sus exámenes y estudios a su TDAH? El único
"privilegio" es que en alguna asignatura le dan cinco minutos más,
pero ni se los adaptan ni nada más. Ya le han hecho repetir dos veces por dejar
tres asignaturas y en dos de ellas le pusieron los exámenes en formato
contrario a lo que deben de ser un examen a un chaval con TDAH. El artículo 71
de la LOMCE se lo pasan por el arco de sus caprichos. Muchas gracias
Es triste que un colegio no se anime
a trabajar en este sentido. Deben trabajar por sus alumnos, tengan lo que
tengan. Adaptar un examen es algo sencillo: un chaval con un TDAH tiene que
tiene la misma exigencia que los demás, pero los exámenes tienen que estar
adaptados en la forma. Los centros deben reconocer que hay una carencia y
luchar
Cómo
aumentar la autoestima de los niños con TDAH y a la vez ser realistas para
evitar que al no ver resultados se desmoralicen?
Son chavales muy baqueteados, es
verdad. Hay que pedirles lo que son capaces de dar, los que piden
sobresalientes por lo civil o por lo criminal se equivocan. Si tu hijo puede
sacar un 5, puedes pedirle que con ayuda y esfuerzo saque un 6, pero no un 10.
Para aumentar la autoestima, hay que felicitarle por las cosas que sé que él va
a saber. Para ellos es muy importante darles tareas que saben hacer muy bien y felicitarles
por ello. La autoestima sube.
Buenos
tardes Don Javier. Me gustaría saber que te ha impulsado a involucrarte tanto
en este tema. Yo he tenido la suerte de conocerte en persona y recibir tu
ayuda. Y me hace muy feliz
Cuando yo empecé a trabajar en mi
primer cole me llamaban "Don Javier". Esto fue una cosa accidental.
Tuve la suerte de que un amigo me llevo a una charla en Huesca; el tema me
gustó, dejé el doctorado y me dediqué a esto. Hay muchos niños a los que se
puede ayudar, y a los padres también, que están muy perdidos. En mis primeros
años hubo un chaval que tenía esto, y entonces no se sabía mucho de esto. Me
fui a una librería, y me compré un libro. Y desde entonces.
Mi hija de
15 años tiene TDH y esta medicada desde pequeña ¿cuánto tiempo debe seguir
medicada? Se toma una pastilla por la mañana, ya a media tarde se le nota se se
le está yendo el efecto de la pastilla. ¿ qué debo hacer? Muchas gracias
El que da la pastilla es el médico,
y es él quien debe guiarle, si hay que complementarla, o cambiar dosis... El
tiempo depende de cada persona, pero son medicaciones a largo plazo. Puede ser
que según vaya creciéndose, vayas viendo cómo es su autonomía, ir probando... Y
a veces es para toda la vida, depende de cada caso.
¿Qué efectos
secundarios tiene a largo plazo tomar el fármaco "Concerta" en niños
y adolescentes?
Hay efectos como la falta de
apetito, que se da en unos sí y en otros no. Pero es tan fácil como darle la
medicación después de desayunar, por ejemplo. Luego está el crecimiento, si
esta medicación ralentiza el crecimiento, algo que las últimas investigaciones
niegan. Pero si mi hijo por tomar una medicación me dijeran que va a ser más
feliz, no lo dudaría.
Buenas
noches: tengo un hijo de 10 años con déficit de atención, pero no es hiperactivo,
tiene temporadas que parece que esta centrándose pero normalmente la hora de
los deberes es un suplicio, su pedagoga me sugiere que cuando este en la eso lo
medique, siendo un niños tan tranquilo y bueno lo sé si esto sea lo mejor. Cuál
sería su consejo o pauta a seguir. Un saludo
Una pedagoga no medica a nadie. Pero
se puede hablar, y hablar con el médico y contarle la situación. Pero desde
luego, no esperar a secundaria, sino si es necesario, dársela ya. Se pierde
mucho tiempo si no, y luego nos podemos arrepentir. Vale más tomar la decisión
antes.
Siempre se
habla de los niños con tdah, pero nos olvidamos de los niños con tda, esos
niños que pasan desapercibidos porque no dan guerra y cuyas características son
muy diferentes a las del tdah. Me gustaría saber cómo actuar tanto dentro del
aula como en casa. Gracias
Todos hemos tenido de críos un
compañero que parecía vago, y a lo mejor tenía un déficit de atención. Ellos se
pierden, en una explicación se han perdido, y a veces se ponen el disfraz de
vago, dicen "soy un vago", y ya está. Tiene que estar cerca del
profesor, no cerca de las ventanas... Tú lo ves, ves que se despista, y hay que
analizarlos y ver si realmente hay un TDA detrás.
Esto pasa muchas veces en niñas,
quiza también por la educación tradicional de este país. Las chica se quedan
calladitas y no te enteras de que no se enteran.
Buenas
tardes. Nosotros estamos un poco perdidos en este aspecto, tenemos un hijo con
8 años y quisiéramos saber si es cierto que con TDH se olvidan las cosas como
por ejemplo; un día sabe sumar, restar, multiplicar etc. Y al día siguiente no
se acuerda. No se estamos un poco desorientados. Gracias
Sí, eso les pasa. Ya no un día para
otro, sino de un momento para otro. Hay que fortalecer con terapia
psicoeducativa, con terapias de memoria selectiva... Esos fallos los van a
tener siempre, y no porque quieran. Y ellos se sienten mal, que muchas veces se
nos olvidan.
Buenas
tardes, ¿A qué edad es diagnosticable el TDA? Sospecho que mi hijo de 6 años
puede tenerlo hace tiempo, pero pedagogos y psicólogos insisten en que es
pronto para diagnosticarlo. A veces tengo la sensación de que estamos perdiendo
un tiempo precioso. Gracias.
Teóricamente, hasta hace poco tiempo
se marcaba la edad de 7 años. Lo que tengo hablado con médicos y psiquiatras
siguen teniendo la barrera de los 7 años como tope. Yo he visto diagnósticos, y
muy bien, con menor edad. Lo tienen que ver muy claro ellos. Si el neurólogo y
el pediatra te dicen que te esperes, no te queda más remedio, pero se puede
hablar con ellos.
Hola Javier,
tengo un hijo de 14 años diagnosticado con Tdah, Déficit de Atención y Conducta
Negativista, esta medicado con Elvanse 50 que le viene muy bien para su
autocontrol pero no para la concentración. La lucha a nivel de conducta y de trabajo
escolar va siendo dura y larga, ahora parece que esta más tranquilo aunque
todavía le queda mucho camino por recorrer. Mi pregunta es... Cree que debo de
seguir medicándolo? por que él no quiere, a pesar que yo con la medicación lo
noto más relajado y menos impulsivo. Gracias.
Tengo un caso muy muy cercano. La
semana pasada le habían echado de una clase, castigado en otra, en la mía
mal... Y resulta que esa mañana no había querido tomarse la medicación. Hay que
hacerle ver lo importante que es, y por qué la toma, y más si hay un trastorno
negativista, es más serio. Es complicado, pero se la tiene que tomar.
Buenas
tardes Javier! Aunque el mundo de la educación va avanzando y aprendemos cosas
nuevas, ¿cómo podemos ayudar a un niño con tdah a mejorar en el aula? ¿Crees
que es bueno darle medicación? Y por último, si tenemos un alumno con tdah en
el aula, ¿recomiendas que la pt se lleve al alumno a otra aula o que se quede
con el resto de sus compañeros? Muchas gracias! Un saludo!
Por el final. Un TDAH es un niño
normal, en principio debería estar en el aula con todo el mundo. Si al chaval
lo tienes cerca de ti, y él sabe que a lo mejor con un gesto le dices que
vuelva porque está en la higuera, hablas con él...
Hay detalles y cosas tan sencillas
como dejar un hueco entre las preguntas de un problema en un examen, para que
conteste todas. A veces pongo dibujos en los exámenes, y a los TDAH se los
quito, porque si no se pierden mirando el dibujico... Hay trucos.
Me reservo todo el cuidado del mundo
porque no soy médico. Puedo decir lo que veo en alumnos míos. Si un hijo mío
tuviera esto, no hubiera tenido ninguna duda en dárselo. Primero, porque me lo
dice el médico. Y luego, porque hay miles de estudios que hablan de cómo
funcionan. Si hay algún problema, se habla con el médico.
Estimado Sr.
Javier, Nos gustaría saber como padres de un hijo con TDAH, con 8 años de edad,
como se puede saber y diferenciar que comportamientos se califican como
admisibles en niños de TDAH y cuales realmente no son propios de TDAH. Muchas
veces como padres nos crea la duda si debemos ser permisivos con
comportamientos de no seguir normas en la mesa, con otras personas, de
descuidar el material y que las cosas se caigan continuamente. Mi marido
considera que hay comportamientos que tiene el niño que es por fastidiarnos, el
no hacer caso cuando se le están recordando continuamente normas a seguir, se le
indica como realizar los ejercicios y hace caso omiso, llegando a escribir mal
palabras que tiene que copiar literalmente, etc.
Está demostrado que cuando los
padres son muy permisivos hay mas índices de hiperactividad, pero también en
el extremo contrario, los que son demasiado autoritario. Hay que tener
una cierta flexibilidad con algunas cosas. A veces nos empeñamos en que sean
como nosotros. Permisivos no, pero sí flexibles. Ser TDAH no sirve para
refugiarse en eso. Quizá se le permitan más cosas que a otros en algunos
momentos, pero lo demás lo tienes que hacer igual, y cada día ir
mejorándolo.
Hay que tener claro que el niño no
quiere jorobar. No se le cae el boli o rompe las gafas diez veces en un año por
molestar. Son críos más bien torpes, no lo hacen porque quieren. Tiene
que copiar "patata" y ponen "potato", pero no lo hacen a
mala idea. Es que su cabeza ya se ha ido a otro sitio. Pero tampoco son cosas
tan importantes.
Un niño con TDAH no lo hace por
fastidiar, va en el 'pack'
Hola Javier,
Tengo un hijo de 11 años con el que tengo grandes problemas a la hora de hacer
los deberes. Discutimos mucho y creo que no admite su trastorno. Por otro lado,
creo que los profesores tampoco lo tienen en cuenta. ¿Qué pautas puedo seguir a
la hora de planificar sus deberes y hacer que tome conciencia de su problema? ¿Cuál
es la mejor forma de apoyarme en el profesorado?
Me gustaría poder ayudar a todo el
mundo uno a uno. La historia que cuenta es de lo peor: el niño no lo reconoce,
en el colegio no lo apoyan... Pero lo positivo es que él le apoya, y muchos
padres no reconocen el hecho. Fundamental: ir al colegio y pedir ayuda. Tratar
de que en el colegio se abran y apoyen. Lo del chaval es más complicado, con
esos años les cuesta y si lo dice el padre siempre es lo contrario. El crío
tiene que echar una mano queriendo reconocerlo, pero para eso tienen que
animarle.
Los deberes son una película aparte.
Yo no suelo poner muchos deberes. Hay que secuenciarle las cosas, hacerle ver
que si no puede hacer todos, igual hay que hablar con el profesor: igual mi
hijo va a hacer dos ejercicios en lugar de cuatro porque si no pierde la tarde,
y tiene que jugar, tiene que vivir.
Soy una
joven de 21 años, diagnosticada desde la infancia, me gustaría saber si hay en
La Rioja algún grupo de autoayuda para adultos con este trastorno
Conozco asociaciones de toda España,
en La Rioja está ARPANIH. Lo mejor es que hable con Josefina, con la presidenta
de Arpanih, y allí le orientarán.
Cuál es la
mejor medicación para un TDAH principalmente inatenta e impulsiva Toma Concerta
pero no observamos buena respuesta
No soy médico, pero lo que sí puedo
decir es que todos los medicamentos que hay son realmente metilfenidato, el
mismo principio. Depende de la forma de liberación, y de otras cosas. A todos
no les va igual; hace falta un buen control médico, de dosis y de todo, y ver
cómo va evolucionando. Salvo Strattera, que es otro principio, todos son muy
parecidos. El mejor es el que mejor le vaya.
Cómo valora
usted que el "padre del TDAH", el Doctor Leon Eisenberg, dijera poco
antes de morir que esta era una enfermedad ficticia, y que lo que debería hacer
un psiquiatra infantil es tratar de determinar las razones psicosociales que
pueden producir problemas de conducta, añadió que, lógicamente, esto lleva un
tiempo, un trabajo y acompañado de un suspiro concluyó: "prescribir una
pastilla contra el TDAH es mucho más rápido"
Es curioso que en redes sociales
aparecen este señor y tres más que suelen salir todo el rato. Yo soy maestro,
sin más, sin relación con las farmacéuticas ni nada. No sé quién mueve estas
cosas siempre, la verdad. Yo me fio de los profesionales. Si el médico te
receta algo es porque cree que lo tienes que tomar. Hace muchos años tuve la ocasión
de leer la traducción original de su testamento. Y no decía estas cosas así.
Hablaba de cómo diagnosticar, de que había errores, del diagnóstico
diferencial... Pero nada de que fuera una enfermedad ficticia.
La pastilla no hará que te cures,
sino que puedas trabajar mejor. No es una solución. Hay madres que dicen:
"A mi hijo les dejaba yo una tarde con el que diga que esto es una
invención". Y este señor no era el inventor de TDAH; ya en 1840 había una
descripción de este síndrome, y en 1902 se describía el síndrome de una forma
muy parecida ahora. De verdad, me gustaría que el señor Eisenberg pudiera
hablar, se cabrearía bastante. Hay una manipulación bastante clara.
Tengo un
hijo con TDAH, ¿Como puede afectar este trastorno en la edad adulta y como
poder ayudarle? Tiene ya 25 años, y ya no es un niño, y aunque se lo detectaron
con 6 años, no había ni se sabia como actuar y ahora estamos casi mas perdidos
que antes.
Yo estoy con niños en el cole, y sé
cómo evoluciona normalmente este tipo. El déficit de atención es para toda la
vida, lo puedes atenuar; la hiperactividad va bajando. Pero luego el déficit de
atención se muestra en el trabajo. En un taller perderá la llave inglesa,
perderá las llaves... Un ama de casa no sabrá qué está haciendo en un sitio, se
despistará... Por supuesto, un adulto debe estar ayudado por un profesional, un
neurólogo.
Y los pequeños trucos sirven para
ayudar a los que tienen déficit de atención: recordatorios, herramientas
Mi duda es
porque en los colegios no hay personal cualificado para hacer pruebas de tdah.
Hoy en día me dicen que no hay este tipo de pruebas en los coles
La gente se empeña en hacer pruebas,
y no existen como tal. Hay criterios diagnósticos, características que un niño
cumple o no para que se pueda pensar que tiene falta de atención o
hiperactividad. Y eso es lo único que debe haber en los centros. Lo único que
tiene que saber la gente es lo que tiene entre manos; si tú tienes un niño en
la clase en el que ves estos comportamientos, pueden ir al tutor, al
orientador, al pedagogo... El maestro no tiene por qué saber todo, pero sí es
importante que sea la voz de alarma de ese crío. Eso puede hacer que ese crío
tenga salida. Si no, pueden pasar como vagos, o gamberros...
Hola Javier
tengo un hijo en 4 eso , va a curso por año pero con mucho esfuerzo por parte
de todos...Ha estado desde 5 de primaria con una pedagoga tres días por semana
estudiando y haciéndole un montón de pruebas y test .le da algo de inatención
cuando es difícil... Mi duda es si es necesario q le vean un neurólogo por si
podemos mejorar... tiene muy buen comportamiento en clase y no es movido... un
saludo
Lo importante es que lo vea alguien.
No sé si pediatra o médico de cabecera. El problema es que a veces te encuentras
médicos o maestros que no tienen ni idea, y que acaban confundiendo a las
padres. Pero hay que ir, y si luego te derivan al neurólogo, ir también. Lo que
pasa es que no hay indicadores biométricos de este trastorno. Hay criterios,
que son subjetivos y valoras. Sería bueno que lo llevaran, sí; por lo que
cuenta parece que el problema es déficit de atención, no hiperactividad, y
necesitan un apoyo. Un neurólogo te va a indicar mucho mejor.
Si te partes la pierna vas al
médico, si es algo del cerebro a veces no por si te dicen que estás loco. Hay
que olvidarse de eso. E incluso hay padres que lo esconden, que les cuesta
reconocerlo abiertamente. No lo entiendo. Cuando hay un problema, si no lo
reconoces, la solución está mas lejos.
Hola Javier,
Como futura maestra de PT, teniendo en cuenta que cada alumno es diferente al
resto, ¿qué estrategias educativas crees que son primordiales e
imprescindibles, que no suelen fallar y resultan eficaces, en la atención a los
alumnos con TDAH?
La cercanía del profesor, que el
chaval sepa que le escuchas. El lugar donde lo pongas en el aula, por ejemplo.
Antes al que no atendía lo ponías al final; a estos críos te los quitas de en
medio echándolos al pasillo o atrás, y hay que tenerlos lo más cercano posible.
Que haya complicidad, que vea que le escuchas y le apoyas. Tener cuidado con
quién le pones en clase, ponerle cerca de modelos apropiados. Depende de las
edades. Pero en cualquier caso tiene que ver que están por ellos, que vas a
trabajar por él, que eres su trabajador, aunque tengas la autoridad.
Estamos con ellos. A veces esperamos
que hagan algo malo para reprochárselo.
hola tengo
un hijo con este problema tiene 15 años es bueno pero lo de estudiar le cuesta
tiene el habito pero enseguida se cansa esta tomando elvanse 50 que me sugiere
gracias
Harían falta más datos, como si le
gustan o no los estudios, o cómo es tratado en el colegio. Con 15 años se
junta, además de las comorbilidades propias, la adolescencia... Chicos malos no
hay, pero el entorno marca. Hay que apoyarle, ser cercano, que vea que le
queremos y le apoyamos. Aumentar su autoestima haciéndole ver lo que hace bien.
Tenemos la tendencia a machacarlos siempre con lo que hacen mal.
